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「新たな学校づくりに向けて 2024 vol.9」

2024.03.08 理事長コラム

＊日本国内の教育の深刻な問題 〜その９〜

2024年 3月 8日

　　白頭学院 建国幼小中高等学校

理事長 白川重雄

アンニョンハセヨ。

「新たな学校づくりに向けて 2024」も今回で9回目となります。次回（10回）を持っていったん終了させていただきたいと思います。

ここまで、様々な角度から学校のことを話してきましたが、今回は森岡毅（もりおかつよし）さんの「苦しかった時の話をしようか」と言う題名の本から少し考えてみたいと思います。この本は森岡さんがご自身のお子さんに向けて書かれたものです。

　著者：森岡毅　

　出版社：ダイヤモンド社 (2019年4月10日第1刷発行：2023年12月7日第22刷発行)

＊森岡毅

1972年生まれ、神戸大学経営学部卒。1996年、P&G入社。日本ウィダルサスーン、北米パンテーンのブランドマネジャー、ウェラジャパン副代表等を経て、2010年にユー・エス・ジェイ入社。革新的なアイディアを次々投入し、窮地にあったUSJをV字回復させる。2012年より同社チーフ・マーケティング・オフィサー、執行役員、マーケティング本部長。2017年にUSJを退社し、マーケティング精鋭集団「刀」を設立。「マーケティングで日本を元気に」という大義の下、数々のプロジェクトを推進。USJ時代に断念した沖縄テーマパーク構想に再び着手し注目を集める。

〜第２章　学校では教えてくれない世界の秘密〜

「社会人になろうとする君に伝えておきたいことがある。学校では教えてくれなかった、私がもっと早く知っておきたかったと思う、この世界の本質についてだ。」

「よく考えれば日本の教育システムも、大量の優秀なサラリーマン（労働者）を生産するように作られている。良い成績を取って、良い大学を出て、大きな会社に入って、安定した生活を送り、それが幸せな成功者の目指す道だと。昭和の高度経済成長時代の“呪い”はまだ色濃く残っていて、今も多くの人のパースペクティブだ。遅刻はしない、出された宿題は期日までにする、周囲と仲良くするなど、小さい頃から学校で叩き込まれるそれらの“美徳”を育む習慣は、「規律ある優秀な歯車」をつくるのに実に都合が良い。部活動でさえ、先輩を過度に敬って、理不尽に対する免疫力を上げて、将来の上役に従うための忍耐力のトレーニングをしているようなものだ」

＊パースペクティブについて森岡さんご自身は「自分が認識できる世界の広さ、視野の広さ」と解釈しています。

「今の資本家が大量のサラリーマンを使って儲けている構造は、本質的には大きく変わらない。」

「日本の学校教育システムでは、こういう視点を一切教えない。外の世界にできるだけ気づかせないようにしているのではないかと疑ってしまうほどだ。今日も優秀なサラリーマンとして生きていくことに何の疑問も持たずに、大人しく会社に就職し、社内で認められていく自分に満足し、サラリーマン階層の中で少しずつ昇進していく自分に次第に気持ちよくなっていく。そして気がついたら40代を迎えて、捨てるには惜しく思えるほどほどの待遇で牙はとっくに抜かれている。」

森岡さんはこれが悪いとか言っておられるのではなく、資本主義における社会構造として書かれています。私もこの年になり、とても共感する部分があります。がんじがらめになって身動きが取れないと言う感覚。ではAIが急速に発達する中育っている、今のデジタルネイティブの子供たちはどう思っているのでしょう。皆さんもすでにご存知のように、子どもたちは「ChatGPT」などに生き方を聞いています。

たとえば「今高校2年生です。私たちはこれからどのように生きていけばいいですか？」と聞けば一瞬にしてこう答えてくれます。

「高校2年生であるあなたには、将来に向けてさまざまな可能性が広がっています。生き方や進路は人それぞれ異なりますが、以下は一般的なアドバイスです。

１、自分を知る： 自分の興味や強み、価値観を理解することが大切です。これによって、将来の進路や選択がより明確になります。

２、学業に力を入れる： 高校生活は将来の基盤を築く重要な時期です。勉強に真剣に取り組み、好奇心を大切にしましょう。

３、趣味や特技を育てる： 趣味や特技は、あなたのアイデンティティを形成する重要な要素です。これによって、ストレス発散や新たな友達とのつながりも得られます。

４、進路の選択： 大学進学、職業専門学校、就職など、進路の選択が迫ってきます。将来の夢や目標に基づいて、自分に合った進路を検討しましょう。

５、人間関係を大切にする： 友達や家族とのコミュニケーションを大切にし、人間関係を築くことは、人生を豊かにする要素です。

６、失敗を恐れない： 失敗は成長の一環です。挑戦し、失敗から学ぶことで、強くなります。

７、社会貢献： 他者のために何かをすることは、豊かな人生を築く一環です。ボランティア活動や地域社会への貢献も考えてみてください。

８、自己管理： 時間やリソースを効果的に管理する能力は、成功に向けて重要です。計画を立て、目標に向かって努力しましょう。

これらのポイントを考慮しながら、将来の目標や夢を追い求めることが重要です。しかし、計画通りに進まないこともあるかもしれません。柔軟性を持ち、変化に対応できるよう心がけましょう。」あるいは「今、高校生です。これから終身雇用制度はどううなりますか？」

「終身雇用制度に関する未来の展望は予測が難しく、様々な要因によって影響を受けます。ただし、近年の傾向からいくつかの変化が考えられます。

１、フレキシブルな雇用形態の増加： 終身雇用制度が弱まる一因として、フレキシブルな雇用形態が増加しています。企業は柔軟性を重視し、プロジェクトごとの雇用や契約社員を積極的に採用することが増えています。

２、スキルの重要性の増加： 技術の進化やグローバルな競争の激化により、従業員が柔軟で高度なスキルを持つことが求められます。これによって、終身雇用よりもスキルに基づく雇用が強調される可能性があります。

３、ライフワークバランスの重視：若い世代は働き方に対して新しい価値観を持っており、働きながらも生活の充実を重視します。企業もこれに応じて柔軟でワークライフバランスのとれた環境を提供することが求められます。

４、キャリアの多様性： 一つの企業に一生涯を捧げることが一般的でなくなり、従業員は異なる業界や職種でキャリアを積むことが一般的になるかもしれません。

ただし、国や地域、産業によっても状況は異なります。また、政府の政策や経済の変動も影響を与える要因となります。将来の終身雇用制度に関する変化を見据えつつ、柔軟性を持ち、自己成長に注力することが重要です。スキルや適応力を高め、変化に対応できるキャリア戦略を考えることが役立ちます。」

正解かどうかは別として、子どもたちはこういうスキルを有効に使います。もう世界中の様々な情報を一瞬にして手に入れてしまいます。先ほど森岡さんが述べていたような時代ではない事を子どもたちはすでに十分知っています。大人が思っている以上に将来に対して希望を持てずに、不安を抱いているのが子どもたちの現状です。以前述べさせていただいたような人生のロールモデルがいない状況なのです。そうなると自ずと学校の役割は今までとは180度変わっていきます。これから学校は「自ら考え、判断し、行動できる人」を育てる場所になっていくのです。

「새로운 학교 만들기를 향해서 2024」

＊ 일본 국내 교육의 심각한 문제 〜그9〜

2024년 3월 8일

백두학원 건국유초중고등학교

이사장 백운중(시라카와 시게오)

안녕하세요.

‘새로운 학교 만들기를 위해 2024’도 이번이 9회째입니다. 다음 10회를 가지고 일단 종료하도록 하겠습니다.

여기까지, 다양한 각도에서 학교에 관한 것을 이야기해 왔습니다만, 이번에는 모리오카 츠요시씨의 「어려웠을 때의 이야기를 할까」라는 제목의 책으로부터 조금 생각해 보고 싶습니다. 이 책은 모리오카 씨가 자신의 자녀를 위해 쓴 것입니다.

　저자 : 모리오카 츠요시　

　출판사 : 다이아몬드사 (2019년 4월 10일 제1쇄 발행 : 2023년 12월 7일 제22쇄 발행)

*모리오카츠요시

1972년생, 고베대학 경영학부 졸업. 1996년 P&G 입사.일본 위달사순, 북미 팬틴의 브랜드 매니저, 웰라 재팬 부대표등을 거쳐, 2010년에 유·에스·제이 입사. 혁신적인 아이디어를 차례차례 투입해 궁지에 있던 USJ를 V자 회복시킨다. 2012년부터 동사 치프·마케팅·오피서, 집행 임원, 마케팅 본부장. 2017년 USJ를 퇴사하고 마케팅 정예집단 ‘칼’을 설립.「마케팅으로 일본을 건강하게」라는 대의 아래, 수많은 프로젝트를 추진. USJ 시대에 단념한 오키나와 테마파크 구상에 다시 착수해 주목을 모으고 있다.

~제2장 학교에서는 가르쳐주지 않는 세상의 비밀~

「사회인이 되려고 하는 너에게 전해 두고 싶은 것이 있다. 학교에서는 가르쳐 주지 않았다,    내가 더 빨리 알아 두었으면 하는 이 세상의 본질에 대해서 말이다.

잘 생각해 보면 일본의 교육 시스템도 대량의 우수한 샐러리맨(노동자)을 생산하도록 만들어져 있다. 좋은 성적을 받고, 좋은 대학을 나오고, 큰 회사에 들어가서 안정적인 생활을 하고, 그것이 행복한 성공자가 되는 길이라고. 쇼와의 고도 경제성장 시대의 “저주”는 아직도 짙게 남아 있어, 지금도 많은 사람의 퍼스펙티브다. 지각하지 않기, 주어진 숙제는 기일까지 하기, 주위와 사이좋게 지내기 등, 어렸을 때부터 학교에서 두들겨 맞는 그러한 “미덕”을 기르는 습관은, 「규율 있는 우수한 톱니바퀴」를 만드는 데 실로 형편이 좋다. 동아리 활동조차 선배를 지나치게 존경하고 불합리에 대한 면역력을 높여 미래의 상사를 따르기 위한 인내심 훈련을 하는 것과 같다

*퍼스펙티브에 대해서 모리오카씨 자신은 「자신이 인식할 수 있는 세계의 넓이, 시야의 넓이」라고 해석하고 있습니다.

지금의 자본가들이 대량의 샐러리맨을 사용해서 돈을 벌고 있는 구조는 본질적으로는 크게 변하지 않는다.

「일본의 학교 교육 시스템에서는, 이런 시점을 일절 가르치지 않는다. 바깥 세상이 가능한 한 눈치채지 못하게 하려는 게 아닌가 하는 의심이 들 정도다. 오늘도 우수한 샐러리맨으로 살아가는 것에 아무런 의문을 갖지 않고, 얌전하게 회사에 취직하고, 사내에서 인정받는 자신에 만족하며, 샐러리맨 계층 속에서 조금씩 승진해 가는 자신에 점차 기분이 좋아진다. 그리고 정신을 차리고 보니 40대를 맞아 버리기엔 아깝게 여겨질 정도의 대우로 송곳니는 이미 뽑혀 있다.

모리오카씨는 이것이 나쁘다고 말하는 것이 아니라 자본주의의 사회구조로써 적혀 있습니다. 저도 이 나이가 되면서 굉장히 공감되는 부분이 있습니다. 얽히고 설켜 꼼짝 못한다는 느낌. 그럼 AI가 급속히 발달하는 가운데 자라고 있는 지금의 디지털 네이티브 아이들은 어떻게 생각하고 있을까요. 여러분도 이미 아시다시피 아이들은 ‘Chat GPT’ 등에 삶의 방식을 묻고 있습니다.

예를 들면 「지금 고등학교 2학년입니다. 우리는 앞으로 어떻게 살아가야 하나요?」 라고 물으면 순식간에 이렇게 대답해 줍니다.

「고등학교 2학년인 당신에게는 장래를 위해 여러 가지 가능성이 펼쳐져 있습니다. 생활 방식이나 진로는 사람마다 다르지만 다음은 일반적인 조언입니다.

1.자신을 안다: 자신의 흥미나 강점, 가치관을 이해하는 것이 중요합니다. 이를 통해 미래의 진로와 선택이 보다 명확해집니다.

2.학업에 힘쓴다: 고등학교 생활은 미래의 기반을 마련하는 중요한 시기입니다. 공부에 진지하게 임하여 호기심을 소중히 합시다.

3.취미나 특기를 기른다: 취미나 특기는 당신의 정체성을 형성하는 중요한 요소입니다. 이를 통해 스트레스 발산과 새로운 친구와의 연결도 얻을 수 있습니다.

4.진로 선택: 대학진학, 직업전문학교, 취업 등 진로 선택이 다가옵니다. 미래의 꿈과 목표를 바탕으로 자신에게 맞는 진로를 검토합니다.

5.인간관계를 소중히 한다: 친구나 가족과의 소통을 중요시하며 인간관계를 쌓는 것은 삶을 풍요롭게 하는 요소입니다.

6.실패를 두려워하지 않는다: 실패는 성장의 일환입니다. 도전하고 실패에서 배움으로써 강해집니다.

7.사회공헌: 다른 사람을 위해 무언가를 하는 것은 풍요로운 삶을 만드는 일환입니다. 자원봉사 활동이나 지역사회에의 공헌도 생각해 보세요.

8.자기관리: 시간과 자원을 효과적으로 관리하는 능력은 성공을 위해 중요합니다. 계획을 세우고 목표를 향해 노력합시다.

이러한 포인트를 고려하면서 미래의 목표와 꿈을 추구하는 것이 중요합니다. 하지만 계획대로 진행되지 않을 수도 있습니다. 유연성을 갖고 변화에 대응할 수 있도록 합시다. 아니면 「지금 고등학생이에요. 앞으로 종신고용제도는 어떻게 됩니까?」

「종신고용제도에 대한 미래 전망은 예측하기 어렵고 여러 요인에 의해 영향을 받습니다.다만, 최근의 경향에서 몇 가지 변화가 있을 수 있습니다.

1.탄력적인 고용형태의 증가: 종신 고용 제도가 약화되는 한 요인으로 유연한 고용 형태가 증가하고 있습니다. 기업은 유연성을 중시해, 프로젝트 마다의 고용이나 계약 사원을 적극적으로 채용하는 것이 증가하고 있습니다.

2.스킬의 중요성 증가: 기술의 진화나 글로벌한 경쟁의 격화에 의해, 종업원이 유연하고 고도의 스킬을 가지는 것이 요구됩니다. 이를 통해 종신 고용보다 기술에 기반한 고용이 강조될 수 있습니다.

3.라이프 워크 밸런스 중시 : 젊은 세대는 일하는 방식에 대해 새로운 가치관을 가지고 있으며, 일하면서도 생활의 충실을 중시합니다. 기업도 이에 따라 유연하고 워라밸 있는 환경을 제공하는 것이 요구됩니다.

4.캐리어의 다양성: 한 기업에 평생을 바치는 것이 일반적이지 않게 되어, 종업원은 다른 업계나 직종에서 경력을 쌓는 것이 일반적이 될지도 모릅니다.

단, 국가나 지역, 산업에 따라서도 상황은 다릅니다. 또한 정부 정책과 경제 변동도 영향을 주는 요인이 됩니다. 미래의 종신 고용 제도에 관한 변화를 바라보면서 유연성을 갖고 자기 성장에 주력하는 것이 중요합니다. 스킬이나 적응력을 높여 변화에 대응할 수 있는 캐리어 전략을 생각하는 것이 도움이 됩니다.」

정답인지 아닌지를 떠나 아이들은 이런 기술을 유용하게 사용합니다. 이제 온 세상의 다양한 정보를 순식간에 손에 넣게 됩니다. 아까 모리오카 씨가 말한 것과 같은 시대가 아니라는 것을 아이들은 이미 충분히 알고 있습니다. 어른들이 생각하는 것 이상으로 장래에 대해 희망을 갖지 못하고, 불안을 안고 있는 것이 아이들의 현상입니다. 이전에 말씀드린 것과 같은 인생의 롤 모델이 없는 상황인 것입니다. 그렇게 되면 자연스럽게 학교의 역할은 지금까지와는 180도 달라지게 됩니다. 앞으로 학교는 ‘스스로 생각하고, 판단하고, 행동할 수 있는 사람’을 키우는 장소가 될 것입니다.